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6.1兒童節(jié)丨把紅色種子播撒到孩子心中

時(shí)間:2023-06-01

大河網(wǎng)-河南日報(bào)


新縣英雄山黨支部成員、守護(hù)紅軍洞59年的八旬老人張愛華走進(jìn)郭家河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校,和孩子們一起迎接“六一”國際兒童節(jié)。孫立建 攝

  □本報(bào)記者 曹萍 馮軍福

  “六一”國際兒童節(jié)到來,這個(gè)屬于孩子們的節(jié)日里,怎樣過得更有意義?我省各地精心組織了一批主題實(shí)踐活動(dòng),讓愛黨愛國愛社會(huì)主義的種子扎根孩子們心靈深處。

  和焦桐一起成長

  “老百姓心里有桿秤,知道你是重還是輕;老百姓心里有面鏡,知道你是濁還是清……”5月31日上午,蘭考縣裕祿小學(xué)國粹藝術(shù)潤童心暨“六一”聯(lián)歡匯演活動(dòng)上,教師李守虎帶著孩子們演唱的豫劇焦裕祿選段《老百姓心里有桿秤》,贏得場下掌聲雷動(dòng)。

  焦裕祿在蘭考縣只工作了475天,卻用實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)了蘭考人民的心中。1994年,河南省委在蘭考現(xiàn)場辦公會(huì)上決定以焦裕祿的名字命名組建一所公辦小學(xué),也就是今天的蘭考縣裕祿小學(xué)。

  “作為一所以焦裕祿名字命名的學(xué)校,我們自建校以來,便以焦裕祿精神為依托,凝練辦學(xué)特色,為學(xué)生打好人生底色?!痹5撔W(xué)校長李克英說,為學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,學(xué)校還組建了焦裕祿精神宣講團(tuán)。

  “能成為宣講團(tuán)的一員,我感到特別自豪!”學(xué)生陳玥彤不僅在校內(nèi)積極宣講焦裕祿的故事,還走出校園,成為焦裕祿烈士陵園的講解員,把焦?fàn)敔數(shù)墓适轮v給更多人聽。

  校園廣場中央,一棵二代焦桐挺拔筆直?!斑@是焦書記親手栽種的泡桐育出的,剛移植過來的時(shí)候只有2米高,現(xiàn)在已經(jīng)長到了4米多高?!崩羁擞⒄f,經(jīng)??吹綄W(xué)生給這棵焦桐澆水,隨著焦桐長高,孩子們也跟著成長了。

  做紅旗渠精神的傳承者

  “自帶干糧行李、拉著馬車、推著小推車,拿著工具,浩浩蕩蕩地奔赴紅旗渠建設(shè)工地……”5月31日,林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級學(xué)生陳偉祺正在認(rèn)真準(zhǔn)備講解詞,6月1日當(dāng)天,他要到紅旗渠紀(jì)念館為游客進(jìn)行講解。

  在這所坐落于紅旗渠畔的小學(xué)里,有300多名來自各個(gè)年級的“小小講解員”,他們是紅旗渠精神的傳播者,更是傳承者。“自2007年學(xué)校建設(shè)了紅旗渠教育館后就開始培養(yǎng)‘紅領(lǐng)巾講解員’,從在校內(nèi)給同學(xué)們講,再到紅旗渠紀(jì)念館給更多游客講,讓紅旗渠精神在孩子們心中深深扎根。”該校德育主任元蘇琳說。

  李一涵三年級時(shí)成為一名“紅領(lǐng)巾講解員”,剛開始她只是背誦講解詞,漸漸地她對這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在家人的支持下,她主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料豐富自己的講解,利用假期去實(shí)地進(jìn)行尋訪,與“紅旗渠建設(shè)特等模范”張買江進(jìn)行面對面交流。

  “革命先輩艱苦奮斗的故事讓我更加深刻理解了什么是紅旗渠精神,也讓我在學(xué)習(xí)生活中有了更大的動(dòng)力?!崩钜缓f。

  大別山下紅色基因代代傳

  在“六一”國際兒童節(jié)前夕,新縣吳陳河鎮(zhèn)中心學(xué)校迎來了一位特殊的老人,他就是新縣英雄山黨支部書記胡光明。師生們早早來到會(huì)議室集合,等著胡書記開講。

  “大家都知道咱縣里有個(gè)英雄山,山頂上有個(gè)‘紅旗飄飄’的雕塑,大家知道它們的由來嗎……”講臺(tái)上,胡光明娓娓道來,從新縣縣名的由來,講到了從新縣走出的許世友將軍、鄭維山將軍、吳煥先烈士的故事。

  胡書記講得動(dòng)情,孩子們聽得投入。“當(dāng)我聽到吳煥先烈士一家六口人都被殘忍殺害時(shí),心里特別難受,也更能理解今天幸福生活的來之不易?!币幻哪昙壍暮⒆诱f。

  5月31日,同樣是英雄山黨支部成員,守護(hù)紅軍洞59年的紅軍后代張愛華也走進(jìn)了新縣郭家河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校,和孩子們親切交流。

  在大別山腳下的“將軍縣”里,一個(gè)個(gè)革命故事、一處處革命遺址、一件件革命文物,豐富的紅色資源正成為生動(dòng)的“活教材”。“通過請進(jìn)來、走出去,我們把大別山精神深度融合在日常教學(xué)的方方面面,使紅色資源成為鑄魂育人的‘源頭活水’,讓紅色基因代代相傳?!眳顷惡渔?zhèn)中心學(xué)校校長張玲說。

編輯:譚敏

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