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拼出彩·紫丨“人人持證、技能河南”建設(shè),河南如何找準(zhǔn)“賽道”?

時間:2023-01-14

大河網(wǎng)訊(記者 劉高雅)在中國傳統(tǒng)里,紫色是尊貴的顏色。勞動者擁有一技之長,同樣能夠贏得尊重。

“一技在身、一證在手、一條致富路在腳下鋪就。”河南是人口大省,也是勞動力大省,推進“人人持證、技能河南”建設(shè),是促進就業(yè)增收、實現(xiàn)共同富裕的迫切需求。

“人人持證、技能河南”建設(shè)如何推進?有哪些重點、難點?相關(guān)企業(yè)做了啥?專家有何建議?參加2023年河南省兩會的人大代表、政協(xié)委員圍繞“‘人人持證、技能河南’建設(shè),河南如何找準(zhǔn)‘賽道’”這一話題展開智慧“碰撞”。

河南省政協(xié)委員、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張林

建議高等教育走出“象牙塔” 職業(yè)教育體系涵蓋本碩博

“扎實推進技能河南建設(shè),教育系統(tǒng)要調(diào)整發(fā)展思路?!?月14日,河南省政協(xié)委員、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張林建議,把本科教育的主體和專業(yè)碩士、專業(yè)博士教育整合成為職業(yè)教育體系。

在張林看來,促進職業(yè)教育成為拾級而上的完整體系,增強職業(yè)教育的吸引力,才能為技能河南建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)。

張林認(rèn)為,應(yīng)引導(dǎo)每一個人都能找到最適合自己的出彩路徑,而不是把考上“好”學(xué)校、走學(xué)術(shù)研究等作為人生的唯一選擇。高等教育應(yīng)走出“象牙塔”,推進產(chǎn)教融合、校企合作。

他建議,在每個專業(yè)設(shè)一個專業(yè)建設(shè)委員會,吸引行業(yè)企業(yè)技術(shù)和人資部門人員為辦學(xué)全過程提供咨詢指導(dǎo)。從生產(chǎn)經(jīng)營一線挖掘研究項目和課題,致力于為企業(yè)解決實際問題,提高研究成果的轉(zhuǎn)化率。

“教材建設(shè)也應(yīng)當(dāng)保持與行業(yè)企業(yè)的同頻共振,走出學(xué)校專家教授編寫教材的范式,廣泛吸引企業(yè)技術(shù)技能人才參與教材編撰,將最新的技術(shù)規(guī)范和工藝要點及時反映到教材中。”張林表示,還應(yīng)切實提高實訓(xùn)和技能鑒定評價能力。

河南省政協(xié)委員、安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王慶飛

與華為等企業(yè)深度合作 引進名師、開足實訓(xùn)課

河南省政協(xié)委員、安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王慶飛在接受采訪時介紹了一些提高培養(yǎng)學(xué)生技能的經(jīng)驗和做法。

“完善人才培養(yǎng)方案,推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新。廣泛開展培訓(xùn),積極參與技能評價?!蓖鯌c飛同樣認(rèn)為,深化產(chǎn)教融合、校企合作,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,完善技能競賽體制機制,弘揚“工匠精神”是“人人持證、技能河南”建設(shè)的關(guān)鍵。

“為切實提升學(xué)生的技術(shù)技能,學(xué)校不斷根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,投資6000萬元,對飛機機電、智能制造等專業(yè)群進行高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)?!蓖鯌c飛表示,學(xué)校建立了5個“大師工作室”,引進了87名高層次人才,并完成 “人人持證、技能河南”培訓(xùn)取證任務(wù)。

為加大校企合作、產(chǎn)教融合力度,該校還與華為、長城汽車、全豐無人機、鳳寶鋼鐵等知名企業(yè)開展校企深度合作,并開足實訓(xùn)課程,開展技能競賽。

河南省政協(xié)委員、鄭州理工職業(yè)學(xué)院理事長馬振紅

讓學(xué)生深入企業(yè)一線 以師傅帶徒弟模式提升實戰(zhàn)技能 

河南省政協(xié)委員、鄭州理工職業(yè)學(xué)院理事長馬振紅告訴記者,為推動“人人持證、技能河南”建設(shè),學(xué)校成立了以校長為組長的工作組,備案“鄭州理工職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能等級認(rèn)定中心”,全面開展職業(yè)技能認(rèn)定工作。

學(xué)高為師、德高為范。在馬振紅看來,加強師資隊伍建設(shè),積極培養(yǎng)雙師型教師,以提升教師的專業(yè)水平和職業(yè)能力,能更好地培育學(xué)生、社會勞動力成為高素質(zhì)技能型人才。

“除了專業(yè)理論課要過關(guān),更要加強動手操作能力,讓學(xué)生深入企業(yè)一線實習(xí)實訓(xùn),掌握新時代的職業(yè)信息、崗位需求、技能標(biāo)準(zhǔn),成為職業(yè)能手、就業(yè)高手、創(chuàng)業(yè)新手?!瘪R振紅表示。

在切實提升學(xué)生的技術(shù)技能上,學(xué)校有哪些經(jīng)驗?馬振紅介紹,學(xué)校在教育教學(xué)中做到“教學(xué)做演練”五位一體化教學(xué),實訓(xùn)課占總課時的50%,開出率100%。

“我們通過實習(xí)實訓(xùn),讓學(xué)生深入企業(yè)一線,以師傅帶徒弟模式,實戰(zhàn)職業(yè)技能,提高專業(yè)技能水平。全面開展國家級、省市級職業(yè)技能競賽,提升學(xué)生技能?!瘪R振紅表示。

河南省人大代表,鄭州圓方集團黨委副書記、總經(jīng)理李圓方

掀起學(xué)習(xí)技能熱潮 從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”

河南省人大代表,鄭州圓方集團黨委副書記、總經(jīng)理李圓方認(rèn)為,推進技能河南建設(shè),要引導(dǎo)就業(yè)者意識到,學(xué)技能、提升專業(yè)能力才更容易就業(yè)。只有這樣,才會真正掀起學(xué)習(xí)技能熱潮,才能從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

“如果單純培訓(xùn)而忽視了后端就業(yè)增收,容易出現(xiàn)時間花了、證拿了,但是工作沒找到,收入沒提升?!崩顖A方表示,這也要求,技能培訓(xùn)提升一定要從市場出發(fā),從就業(yè)出發(fā),從人民群眾的生活和工作需求出發(fā)。

對企業(yè)來說,最大的成本是人力成本。在李圓方看來,一位接受過專業(yè)培訓(xùn)的職工,不管是工作效率還是服務(wù)能力都會有極大的提升,這對企業(yè)降本增效有直接促進作用。

“這些年,不管是在后勤服務(wù),還是母嬰家政服務(wù)上。圓方集團包括旗下的雪絨花母嬰都非常重視技能培訓(xùn)相關(guān)工作?!崩顖A方用數(shù)據(jù)舉例,近年來,僅雪絨花母嬰服務(wù)累計培訓(xùn)各類家政服務(wù)人員20萬余人,帶動就業(yè)15萬人次 。上崗的家政服務(wù)人員,人均年收入7萬元上。

李圓方介紹,雪絨花免費培訓(xùn)母嬰照護師,積極參與“春潮行動”、“巧媳婦工程”等扶貧活動,累計達335場,累計培訓(xùn)貧困人數(shù)2.5萬人,安置就業(yè)人數(shù)10876人,可以說是很好地調(diào)動了群眾在技能學(xué)習(xí)上的積極性。

河南省政協(xié)委員,鄭州時空隧道董事長、UU跑腿創(chuàng)始人喬松濤

籌辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 擬開設(shè)網(wǎng)約配送員、育嬰員等專業(yè)

河南省政協(xié)委員,鄭州時空隧道董事長、UU跑腿創(chuàng)始人喬松濤表示,為了更好地響應(yīng)河南省“人人持證、技能河南”建設(shè),公司已著手籌辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,擬開設(shè)網(wǎng)約配送員、育嬰員、家政服務(wù)員等相關(guān)專業(yè),現(xiàn)已進入現(xiàn)場驗收階段。

“隨著各個產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),考證持證將會成為大家的目標(biāo)和方向,持證上崗有助于提升大家的地位,增加收入,也能極大提升大家的工作信心和崗位信念感,發(fā)展得更加職業(yè)化、專業(yè)化。”喬松濤說。

 為切實提升一線“跑男”學(xué)歷層次、技術(shù)技能和文化素質(zhì),企業(yè)做了哪些工作?

喬松濤表示,公司積極響應(yīng)人社部門政策,2021年獲批為企業(yè)職業(yè)技能等級認(rèn)定機構(gòu),已通對網(wǎng)約配送員和家政服務(wù)員兩個工種的職業(yè)技能等級認(rèn)定備案。

喬松濤介紹,公司還積極組織跑男參加技能培訓(xùn),提升跑男技能水平,并成功發(fā)出河南省首批“網(wǎng)約配送員”職業(yè)技能等級證書,目前已完成約2000人的職業(yè)等級認(rèn)定工作。

河南省人大代表,中原經(jīng)濟發(fā)展研究院院長、河南大學(xué)資深教授耿明齋

【專家破解勞動力供給“瓶頸” 支持民間資本對職教投入

“河南作為勞動力供給和輸出大省,在全國經(jīng)濟發(fā)展中的地位重要,保障充足和優(yōu)質(zhì)勞動力供給,不僅能夠為發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供助力,也能為河南自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機遇。”河南省人大代表,中原經(jīng)濟發(fā)展研究院院長、河南大學(xué)資深教授耿明齋提出這一觀點。

耿明齋表示,隨著我國人口老齡化日益嚴(yán)重,勞動力供給尤其是技能型勞動力供給瓶頸越來越顯著,對經(jīng)濟持續(xù)增長制約也越來越緊。省委、省政府提出推進“人人持證、技能河南”建設(shè),非常及時、重要。

相關(guān)統(tǒng)計顯示,農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力中,初中學(xué)歷至今仍占相當(dāng)大的比例。在耿明齋看來,這顯然無法滿足產(chǎn)業(yè)升級和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對大量技能型勞動力的需求。

“推進技能河南建設(shè),首先是要在普及九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,提升農(nóng)村學(xué)齡兒童基礎(chǔ)教育水平,逐步普及高中義務(wù)教育?!惫⒚鼾S建議,加快推進縣域內(nèi)基礎(chǔ)教育布局調(diào)整,逐步撤并鄉(xiāng)村中小學(xué),大幅度增加城市尤其是縣城中小學(xué)數(shù)量,盡快適應(yīng)農(nóng)村人口大規(guī)模城鎮(zhèn)化遷徙,優(yōu)質(zhì)教育需求急劇增加的需要。

“繼續(xù)大力發(fā)展職業(yè)教育,支持民間資本對職業(yè)教育的投入,并保證民辦職業(yè)學(xué)校與公辦職業(yè)學(xué)校同等享受政府財政補貼待遇。”耿明齋提出,還應(yīng)繼續(xù)加大組織對結(jié)構(gòu)性失業(yè)或需要職業(yè)轉(zhuǎn)換的勞動力的培訓(xùn)力度,以促進勞動力再就業(yè)。

企業(yè)應(yīng)該怎么做?耿明齋建議,企業(yè)不僅要組織新員工培訓(xùn),也要對骨干員工進行輪訓(xùn)。同時,積極培養(yǎng)一線技術(shù)操作人員,與對口職業(yè)學(xué)校合作,采取對口招聘、委托培養(yǎng)等形式,滿足企業(yè)對熟練技術(shù)員工的需求。


編輯:祝萍

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