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豫“策”2023⑤丨陳要立:培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,夯實河南人才強省戰(zhàn)略之基

時間:2023-01-13

2023-01-13大河網(wǎng)

  編者按

  2023河南兩會召開,大河網(wǎng)學(xué)術(shù)中原推動學(xué)界參政,邀請專家貢獻(xiàn)治理智慧,謀劃河南發(fā)展策略。10位專家學(xué)者從各自領(lǐng)域出發(fā),結(jié)合河南發(fā)展實際,本著研究精神,帶著問題意識,從鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新驅(qū)動、人才強省、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、綠色低碳發(fā)展等角度,貢獻(xiàn)經(jīng)濟治理智慧,為中原更出彩增智獻(xiàn)策。大河網(wǎng)學(xué)術(shù)中原將持續(xù)刊發(fā),敬請關(guān)注!

  河南要換道領(lǐng)跑,在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展中高位嫁接,在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中搶灘占先,在未來產(chǎn)業(yè)孵化和培育中前瞻布局,這其中人才是關(guān)鍵性要素,而河南高層次人才瓶頸明顯。如何從零做起,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才?看鄭州輕工業(yè)大學(xué)陳要立老師的建言——

  河南通過頂層設(shè)計,提出人才強省戰(zhàn)略,從戰(zhàn)略層面通過高質(zhì)量人才匯聚為河南高質(zhì)量發(fā)展夯實基礎(chǔ)、提供動能。河南要發(fā)揮各方力量參與進(jìn)來,積極培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,為河南經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

  一、河南人才強省戰(zhàn)略急需高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

  2021年9月以來,河南全面部署和深入實施“十大戰(zhàn)略”。河南“十大戰(zhàn)略”之首就是創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略將提高人口質(zhì)量作為河南長遠(yuǎn)大事來抓,通過人才強省,持續(xù)打造一流創(chuàng)新生態(tài),高質(zhì)量建設(shè)國家創(chuàng)新高地。

  為了抓住新科技革命帶來的契機,河南穩(wěn)中求進(jìn),創(chuàng)新性地提出換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略,要在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展中高位嫁接,要在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中搶灘占先,在未來產(chǎn)業(yè)孵化和培育中前瞻布局,而這一切的實現(xiàn)都需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為關(guān)鍵性要素的投入。然而,我們知道,河南人口總量較大,但高層次人才瓶頸較為明顯,這是河南省經(jīng)濟社會發(fā)展的一大短板。為此,河南省委、省政府明確提出,要將加強高層次專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)列為重點改革任務(wù),河南高校在人才培養(yǎng)上要擔(dān)當(dāng)起重任,社會其他部門更要共同發(fā)力,為河南高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障體系。

  二、河南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)建議

  1.積極引入發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)做法,加大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)力度

  高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才最有效、最直接的方式。河南在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上雖有成效,但起步較晚,這就要求我們積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)在這方面的優(yōu)秀做法和運作模式,快速實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

  首先,讓省外知名高校、知名專家及教授與河南省高校進(jìn)行合作,設(shè)立研究機構(gòu),加大對創(chuàng)新人才的培養(yǎng),尤其是針對河南需要的戰(zhàn)略性新興人才以及未來產(chǎn)業(yè)和科技人才上加大培養(yǎng)力度,在新型材料、人工智能、元宇宙以及人腦工程等河南重點發(fā)展領(lǐng)域,加大聯(lián)合培養(yǎng)力度,實現(xiàn)科技人才高地。

  其次,堅決避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的口號化、形式化,將高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處,在硬件配置、資金保障、師資培養(yǎng)、平臺制度建設(shè)及政策支持等方面落實到位,避免把這項工作當(dāng)成政治任務(wù),理解為就是完成上級要求做樣子、擺些花架子,簡單應(yīng)付了事,這是一項持久反復(fù)論證的工作。

  最后,要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計和評價機制設(shè)計。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)一直繞不開的一個關(guān)鍵問題就是如何評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才,也就是我們最終培養(yǎng)的結(jié)果是什么樣的,用什么指標(biāo)加以衡量,具體的評價體系是什么。這個問題沒有答案,各個高校將無從下手,就是去做也是憂慮重重,不能做到胸有成竹。所以,各個高校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才之初就應(yīng)該設(shè)計好人才標(biāo)準(zhǔn)和評價機制,即使開始還不完善還不嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。

  2.社會要構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的氛圍

  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)和教育不是單單靠高校自身能完成的,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才除了具有較高的職業(yè)素養(yǎng)之外,更多的是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識的形成和塑造,這些更多地需要從小培養(yǎng)和從整個社會環(huán)境進(jìn)行熏陶,是一個長期工程

  國家首先應(yīng)從國民的基本素養(yǎng)教育中進(jìn)行調(diào)整,加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國民教育意識,加大中小學(xué)的素質(zhì)教育,適當(dāng)增加科技類課外活動和選修課;提升社會科學(xué)知識的普及化水平,增建各類科技館、文化藝術(shù)館以及展覽館等,并在使用效率上加大力度;其次應(yīng)從整個社會環(huán)境著手,讓人愿意去主動創(chuàng)新,吸引有創(chuàng)業(yè)意愿的人去經(jīng)積極主動創(chuàng)業(yè),這就需要一個保護(hù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。通過開放、寬容的現(xiàn)代城市的構(gòu)建,讓社會有接納新思想、新科技的氣氛,以寬容的心態(tài)看待科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)失??;通過知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法等法律普及和應(yīng)用增強人們對專利、商標(biāo)以及版權(quán)的保護(hù)意識和共享機制;學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)城市像深圳,通過個人破產(chǎn)法等的法律制定以及企業(yè)破產(chǎn)保護(hù)法的完善降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的后顧之憂;通過獎勵、表彰等措施讓大家看到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的實惠,讓大家具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基因存在,一旦遇到或者搜尋到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會窗口就立馬積極主動毫無后顧之憂地啟動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動。

  3.企業(yè)等用人單位要在干中學(xué)、學(xué)中干培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)更需要企業(yè)等用人單位切實加入進(jìn)來,通過干中學(xué)、學(xué)中干培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。首先,企業(yè)要改變只使用不開發(fā)的傳統(tǒng)員工管理理念。企業(yè)員工能力的再開發(fā)不僅僅是成本,更是一種投資,企業(yè)要做到以人為本,在對員工的管理上不是簡單地“管人”,更重要的是關(guān)懷人、重視人,讓員工在干中學(xué)、學(xué)中干過程中提升自我能力,最大限度地發(fā)揮高素質(zhì)人才的主動性、積極性和創(chuàng)造性。其次,企業(yè)要明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)對象和模式,通過培訓(xùn)需求分析,讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員真正得到培訓(xùn),讓培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的需求。最后,河南企業(yè)要打造學(xué)習(xí)型組織,通過學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)建,讓廣大員工更加積極、主動地強化自身的學(xué)習(xí),把自身的學(xué)習(xí)與企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來,進(jìn)入自我學(xué)習(xí)、自我組織、自我控制、自我發(fā)展的新境界。

  河南經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)步入高質(zhì)量發(fā)展階段,而經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在于人才。河南省是人口和農(nóng)業(yè)大省,受到發(fā)展路徑和特殊地理條件的影響,高素質(zhì)科技人才較為缺乏,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才緊缺難題長期存在。河南高校、社會以及企業(yè)等用人單位都要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上有所擔(dān)當(dāng)和有所作為,通過全方位、立體式的培養(yǎng)體系,積極推進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng),順利實現(xiàn)河南人才強省的戰(zhàn)略目標(biāo)。

  【作者:陳要立,單位:鄭州輕工業(yè)大學(xué) 本文系河南省社會科學(xué)規(guī)劃專項項目“河南實施換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略研究”(2022ZT27)階段性成果】

                                                                                                                                 編輯:姜秋霞

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