習(xí)近平總書記指出：“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。
近年來，一些高校將學(xué)生派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，探索科技小院學(xué)生培養(yǎng)模式，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐。目前，全國已有30余所涉農(nóng)高校陸續(xù)建立了300多個(gè)科技小院?？萍夹≡旱膸熒鷤?，協(xié)力將科技成果加速轉(zhuǎn)化為農(nóng)民可用的田間技術(shù)，提升科技直接服務(wù)種田的能力；農(nóng)戶通過接受農(nóng)技培訓(xùn)、參與科普活動(dòng)、提升科學(xué)素質(zhì)，真正成為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科技人才。本報(bào)記者深入探訪河南第一家科技小院河南禹州小麥科技小院，記錄科技小院師生和當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的幫扶故事，調(diào)研科技小院如何更好地服務(wù)農(nóng)村和農(nóng)民，科技和人才如何更好地?cái)y手助力鄉(xiāng)村振興……——編者
圖①：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院團(tuán)隊(duì)在江西宜春上高縣曾家村的試驗(yàn)田。周亮攝（影像中國）
圖②：河北邯鄲曲周縣白寨鄉(xiāng)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技小院的學(xué)生在進(jìn)行田間管護(hù)。郝群英攝（影像中國）
圖③：河南禹州小麥科技小院剛建立時(shí)租用的農(nóng)家院。人民日記者 馬躍峰攝
碎秸稈、犁耙地、施化肥、播麥種，今年10月底，河南禹州市順店鎮(zhèn)康城村農(nóng)民王雷收完玉米，搶著種上了16畝新麥。他抽空就到地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在缺苗斷壟處補(bǔ)種……
王雷種田勤快，以前一直覺得“肥多產(chǎn)量高”，但總是不見成效：“一畝地用掉100多斤化肥，但效益并不好。”王雷說，投入越來越大，收成卻打了折扣，這咋辦？后來按科技小院的建議，每畝先用50斤化肥，然后再追肥30斤，“不僅減少了化肥使用，還增了產(chǎn)。”
王雷所說的科技小院，是中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)河南禹州小麥科技小院，2012年由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭、以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為依托建立。農(nóng)業(yè)專家、學(xué)生走進(jìn)田間地頭，幫助農(nóng)民解決實(shí)際問題。王雷，就是受益的村民之一。
目前，全國已有30余所涉農(nóng)高校建成300多個(gè)科技小院，為農(nóng)民提供全方位科技服務(wù)。今年7月底，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國科協(xié)印發(fā)《關(guān)于支持建設(shè)一批科技小院的通知》，確定對68個(gè)單位的780個(gè)科技小院予以支持建設(shè)，推動(dòng)科技力量支撐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為農(nóng)民提供零距離、零時(shí)差、零費(fèi)用、零門檻的科技服務(wù)。在河南，從禹州輻射全省，已建成60個(gè)科技小院，涉及小麥、花生、辣椒等多個(gè)產(chǎn)業(yè)?！胺N地有疑難，科技小院來幫忙”，在當(dāng)?shù)乜芍^家喻戶曉。
農(nóng)技培訓(xùn)、田間出診
幫助農(nóng)民掌握實(shí)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)
“一看地里豐收了，科技小院的學(xué)生們就馬上來取樣、測產(chǎn)，對比施肥效果，比我們忙得還起勁！”禹州市順店鎮(zhèn)康城村村民李文濤，看著在田里忙碌的年輕人，不禁豎起了大拇指。
李文濤一家原本只有3.6畝地，糧食產(chǎn)量低，“出去干倆月，頂種一年地”，但丟下土地又舍不得。2012年科技小院入駐康城村，第一任科技小院負(fù)責(zé)人、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)2011級碩士生劉海坤建議他流轉(zhuǎn)土地、規(guī)模經(jīng)營。李文濤動(dòng)了心，但心里也打起了鼓：“村里人多地少、地塊分散，搞規(guī)模經(jīng)營到底能不能行？”
一開始，李文濤生怕種不好那么多地?？萍夹≡簬熒啻握偌镩g觀摩會(huì)，組織村民參觀科技小院示范田，展示新品種、測土配方施肥、一噴三防等技術(shù)集成的效果，幫助農(nóng)戶算經(jīng)濟(jì)賬。在科技小院的支持下，他嘗試流轉(zhuǎn)了120畝地。
科技小院師生全程幫扶，為李文濤解決種田過程中的技術(shù)難題。流轉(zhuǎn)土地的第一年，李文濤的小麥畝產(chǎn)達(dá)到1237斤，遠(yuǎn)超之前的畝產(chǎn)800斤。他種地種出了信心，2014年擴(kuò)大承包面積，達(dá)到230畝。
地多了，種啥好？前幾年，李文濤只知道種小麥、玉米。后來，科技小院師生研究發(fā)現(xiàn)，順店鎮(zhèn)有些年份嚴(yán)重干旱，部分地塊因地勢原因無法灌溉，導(dǎo)致糧食大幅減產(chǎn)。于是，小院師生建議改變傳統(tǒng)的小麥、玉米輪作方式，引入更加耐旱的作物——谷子。在小院師生的建議下，李文濤改種150畝谷子，不但產(chǎn)量高，價(jià)格也比玉米高。
種糧，到底該咋施肥？剛承包土地時(shí)，李文濤聽說有一種營養(yǎng)劑，每畝噴灑成本大約100元，可以增產(chǎn)200多斤小麥?！坝眠^營養(yǎng)劑的麥子，葉面看著肥碩?？梢粏栃≡旱膶＜也胖?，這只是一種葉面肥，不能增產(chǎn)?！崩钗臐挠昧丝萍夹≡旱氖┓始夹g(shù)，每畝小麥產(chǎn)量從800多斤增加到1200多斤，施肥量卻從120斤降到100斤以內(nèi)。
受益的不只有李文濤這樣的種糧大戶，還有接受科技小院培訓(xùn)的普通農(nóng)戶，小院實(shí)實(shí)在在地為農(nóng)民解決了不少田間技術(shù)難題?？萍夹≡旱谒娜呜?fù)責(zé)人、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級碩士生付文介紹，小院每年開展數(shù)十次農(nóng)技培訓(xùn)，主題包括小麥春季管理、夏玉米高產(chǎn)栽培等，打通了農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)“最后一米”。截至目前，河南禹州小麥科技小院開展農(nóng)技培訓(xùn)420多場、培訓(xùn)村民5萬余人次，田間出診800多次，幫農(nóng)戶解決實(shí)際問題3000多個(gè)，技術(shù)指導(dǎo)覆蓋面積超500萬畝。
禹州市樂君家庭農(nóng)場負(fù)責(zé)人張繼紅說，她家有5口人、2畝地。2015年，流轉(zhuǎn)承包了430畝地。從調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，種小麥、玉米、大豆、谷子，到測土配方施肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)，再到防病提醒、田間出診，科技小院提供了全方位的技術(shù)支持?，F(xiàn)在，她建起了豆腐加工廠，修了糧食倉庫，實(shí)現(xiàn)了致富增收。
把實(shí)驗(yàn)室搬到田地里
扎根一線培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才
幫助村民種地、解決種田難題的科技小院，究竟是怎么來的？
在康城村，一個(gè)農(nóng)家院里，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授葉優(yōu)良回憶起10年前的過往——
2012年9月，在博士生導(dǎo)師、中國工程院院士張福鎖的動(dòng)員下，葉優(yōu)良牽頭在河南建立科技小院，“河南是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求很大。農(nóng)業(yè)科研必須瞄準(zhǔn)‘解決田里的事兒’，建立科技小院，一方面可以推進(jìn)測土配方施肥技術(shù)的普及，另一方面可以培養(yǎng)應(yīng)用型人才?！?/p>
科技小院建在哪兒？
“禹州是典型的小農(nóng)戶種植區(qū)，很有代表性。”正在康城村做配方肥效果驗(yàn)證試驗(yàn)的葉優(yōu)良，看到當(dāng)?shù)仄惹行枰r(nóng)業(yè)科技支持，馬上租下了一個(gè)農(nóng)家院，開辦了河南第一家科技小院。
農(nóng)家院里有一座兩層小樓，樓下作宿舍，樓上當(dāng)培訓(xùn)室。由于長時(shí)間空置，電路老化、地板翹裂，他們重新鋪設(shè)電路、地板，找來桌椅、床鋪，購置被褥、炊具?！敖?jīng)費(fèi)緊張、條件艱苦，但總算是邁出了第一步……”葉優(yōu)良回憶說。
科技小院建起來了，葉優(yōu)良卻皺起了眉頭，“村民不認(rèn)可，不相信我們……”
怎么贏得信任？
碩士生劉海坤主動(dòng)請纓，和同學(xué)們一起入戶走訪。剛到一戶村民家門口，就遭到了婉拒。
“我們是科技小院的大學(xué)生，免費(fèi)給老鄉(xiāng)們提供農(nóng)技服務(wù)?！薄斑€有這種好事？不會(huì)是推銷農(nóng)藥、化肥的吧？”
農(nóng)戶不理解不信任，他們就苦口婆心地解釋；田里有技術(shù)難題，他們就跟著農(nóng)戶去實(shí)地解決……經(jīng)過不懈努力，師生們終于贏得了村民的信任。他們通過走訪了解到，康城村的糧食產(chǎn)量、農(nóng)民收入都不高，但小麥?zhǔn)┓柿看?、氮磷鉀配比不合理、病蟲害多發(fā)……
3個(gè)多月后的一天，葉優(yōu)良接到村干部電話，說請他到家里吃飯，原來是10個(gè)村民小組的負(fù)責(zé)人想邀請科技小院的師生幫忙進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
這是科技小院發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！按迕駨膽岩傻叫湃?，逐漸開始依賴小院。”葉優(yōu)良說。
趁熱打鐵，科技小院馬上推出“科技趕集”活動(dòng)，把農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳擺到了集市上。同時(shí)，制作農(nóng)事提示牌，打造科技長廊、科技胡同，開通技術(shù)服務(wù)熱線、農(nóng)事提醒短信、科普網(wǎng)站，不斷加大宣傳力度；開展測土配方施肥試驗(yàn)，請農(nóng)戶到試驗(yàn)田觀摩，比較農(nóng)作物長勢，為村民提供實(shí)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)……
數(shù)據(jù)來源 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部
下到農(nóng)田收集數(shù)據(jù)
科研選題方向瞄準(zhǔn)種田難題
“找什么？”
“電測負(fù)壓計(jì)?！?/p>
9月下旬的一天，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士生胡雪鈴撥開長長的玉米葉子，鉆進(jìn)了地里。兩名本科生楊國印、上官龍生，拿著試驗(yàn)器材緊隨其后。他們約摸穿行10分鐘，在玉米地里找到了一根鐵桿，上下掛著兩個(gè)鐵箱。打開箱門，讀取數(shù)據(jù)，將水注入負(fù)壓計(jì)……3人分工合作，開始試驗(yàn)。
“電測負(fù)壓計(jì)的感應(yīng)部件埋在地下0.9米到1米，可以測量土壤中水的分布和狀態(tài)，再綜合地下水氮濃度，計(jì)算出氮肥損失量，進(jìn)一步改進(jìn)施肥技術(shù)?！焙┾徴f。
測定葉綠素含量，再帶上3株玉米，3人返回科技小院。
“株高2.73米、穗高122.6厘米、直徑18.48毫米……”將玉米擺在地上，他們測量數(shù)據(jù)，認(rèn)真記錄。之后，戴上手套，拽斷葉子，拿出刀具，劈開玉米稈，切斷玉米穗……
“用烘箱烘干分離葉、莖、穗，然后粉碎、稱重，回實(shí)驗(yàn)室分析測定氮磷鉀含量，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。”楊國印介紹。
翻看科技小院1500多篇工作日志，“取樣、稱重、配制試劑、處理氨揮發(fā)裝置內(nèi)的海綿片”等字樣高頻出現(xiàn)。過去10年，禹州小麥科技小院的師生先后做了“氮肥用量與雜草生長變化試驗(yàn)”“甜糯玉米專用肥試驗(yàn)”“冠層光氮匹配試驗(yàn)”“玉米干旱脅迫試驗(yàn)”“強(qiáng)筋小麥抗倒伏試驗(yàn)”等數(shù)十個(gè)試驗(yàn)，有力地支持了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
“我的畢業(yè)論文研究的就是小麥種植過程中的相關(guān)技術(shù)難題?！笨萍夹≡含F(xiàn)任負(fù)責(zé)人、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)2020級碩士生田培雨說，近年來，河南為提高小麥品質(zhì)、增加農(nóng)民收入，調(diào)整了小麥種植結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋小麥的種植面積。然而，康城村卻沒有大面積種植強(qiáng)筋小麥，原因在哪？田培雨把研究重點(diǎn)放在施氮量對不同筋型小麥產(chǎn)量、品質(zhì)、抗倒伏的影響上，選擇了6個(gè)小麥品種進(jìn)行試驗(yàn)，借以幫助農(nóng)民選種。
田培雨打開電腦，找出30多篇論文：《不同氮水平下小麥植株的碳氮代謝及碳代謝與赤霉病的關(guān)系》《施氮量與密度對玉米光氮分布、光合特性及群體生產(chǎn)力的影響》……“這些年，師兄師姐發(fā)表的論文，都與生產(chǎn)中的問題密切相關(guān)，真正把論文寫在了大地上。”田培雨說。
融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐
為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐
西紅柿炒雞蛋、辣椒炒豆芽、木耳炒肉，三盤菜加一盆面，科技小院的午餐簡簡單單，卻有滋有味……
“到小院，第一關(guān)是生活關(guān)。自己買菜、做飯，洗衣服，開三輪車下地‘出診’，樣樣都得學(xué)?！痹诳萍夹≡簩W(xué)習(xí)的徐皓暉說。
徐皓暉是河南信陽農(nóng)林學(xué)院畢業(yè)生。去年，他的父親聽了葉優(yōu)良講課，決定讓兒子到禹州小麥科技小院學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。徐皓暉感慨：“在田里學(xué)農(nóng)學(xué)，和在學(xué)校的感受很不一樣。以前學(xué)的一些知識(shí)，總是不能深入理解，到了田里，解決了實(shí)際問題，才真正體會(huì)了其中的意義?！?/p>
第二關(guān)是農(nóng)活關(guān)。
“想象中的碩士研究生生活，就是做實(shí)驗(yàn)、寫論文。沒想到，在這里真正下地干起了農(nóng)活?！备段恼f，自己學(xué)會(huì)了取土、測株高，適應(yīng)了農(nóng)村生活，科研也更接地氣了。
融入當(dāng)?shù)?，則是第三關(guān)。
許宇蒙，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)2022屆本科畢業(yè)生。大一、大二期間，他利用暑假、國慶節(jié)到禹州小麥科技小院鍛煉學(xué)習(xí)，大三主動(dòng)申請回老家，參加了蘭考科技小院。去年7月，他聯(lián)系當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，成立種植專業(yè)合作社，發(fā)展了700多戶社員，流轉(zhuǎn)了2000畝土地，種植青儲(chǔ)玉米、黑小麥。“我們推廣測土配方施肥，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，開辦助農(nóng)直播間，在線賣農(nóng)副產(chǎn)品，幫助農(nóng)民增收致富，做了不少事。”許宇蒙深感自豪。
葉優(yōu)良說，科技小院的學(xué)生們，既是農(nóng)藝師、農(nóng)技宣傳員、培訓(xùn)講師、實(shí)驗(yàn)員，又是村干部、司機(jī)、廚師、修理工、支教老師。他們參與農(nóng)技培訓(xùn)、鄉(xiāng)村管理、脫貧攻堅(jiān)、疫情防控，組織愛心支教、敬老愛老等志愿活動(dòng)，與村民成了一家人?！皠傞_始，我擔(dān)心小院生活條件差，學(xué)生們不愿來。10年了，同學(xué)們不但堅(jiān)持下來了，還幫農(nóng)戶解決了不少問題，自己也得到了鍛煉?！?/p>
2022年3月，河南省多部門聯(lián)合發(fā)布了“關(guān)于開展河南省‘科技小院’助力鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)活動(dòng)的通知”，依托全省已建、擬建的科技小院，組織動(dòng)員100名以上科技小院專家，帶領(lǐng)千余名研究生、本科生、技術(shù)骨干，開展百余項(xiàng)科技志愿服務(wù)活動(dòng)。
“科技小院師生長期扎根農(nóng)村，開展農(nóng)技培訓(xùn)、田間出診，彌補(bǔ)了以往農(nóng)技培訓(xùn)互動(dòng)性差、針對性不強(qiáng)等缺點(diǎn)?！痹S昌市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席田秋琴說。
河南省農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)理事長張紅陽認(rèn)為，科技小院通過“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化培養(yǎng)人才，服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，助力鄉(xiāng)村振興。河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和河南農(nóng)業(yè)大學(xué)將拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持科技小院發(fā)展。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院院長宋安東介紹，目前，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國科協(xié)確定對河南省29個(gè)科技小院予以支持建設(shè)，其中河南農(nóng)業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)24個(gè)。2022年，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為科技小院招收了48名碩士研究生，確保每個(gè)小院都有新生力量。下一步，學(xué)校將在科技小院探索本碩博貫通模式培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型研究生，在學(xué)位點(diǎn)和課題申報(bào)、研究生招生指標(biāo)等方面予以支持。
“河南科技小院從禹州起步，培養(yǎng)了一批批科技農(nóng)民、優(yōu)秀農(nóng)業(yè)專業(yè)研究生，輸送了大批優(yōu)秀人才，為鄉(xiāng)村振興提供了人才支撐?！焙幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)校長介曉磊說。（記者 馬躍峰）
專家觀點(diǎn)
把更多農(nóng)業(yè)科研成果送到田間地頭
在平均畝產(chǎn)400公斤的玉米地旁邊，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)河北曲周實(shí)驗(yàn)站試驗(yàn)田的玉米畝產(chǎn)卻能達(dá)到600公斤。如何讓鄉(xiāng)親們種的田也能達(dá)到試驗(yàn)田水平？這是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)建立農(nóng)業(yè)科技小院的初衷。在科技小院里，老師和學(xué)生與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，將創(chuàng)新成果送到田間地頭，探索提升農(nóng)民科學(xué)種田水平和大面積實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)增效的技術(shù)途徑，實(shí)現(xiàn)研究與生產(chǎn)、科研人員與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無縫對接，探索形成四零（零距離、零門檻、零時(shí)差和零費(fèi)用）服務(wù)和“政產(chǎn)學(xué)研用”融合的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用新模式。
零距離服務(wù)三農(nóng)，破解了農(nóng)技推廣的最后一公里難題?？萍夹≡和黄屏宿r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系注重推廣單項(xiàng)成熟技術(shù)和企業(yè)推廣單一產(chǎn)品技術(shù)的傳統(tǒng)做法，創(chuàng)建了一套以四零服務(wù)為特色、專家與農(nóng)民緊密結(jié)合的農(nóng)業(yè)技術(shù)示范推廣新模式，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從種到收、從整地到施肥、澆灌、病蟲害防治和收獲的全過程系統(tǒng)服務(wù)。
零距離創(chuàng)新科技，形成了“從生產(chǎn)中來，到生產(chǎn)中去”的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新模式?？萍夹≡涸a(chǎn)一線，深入田間地頭發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題、有針對性地開展科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，并與農(nóng)戶、新型經(jīng)營主體和企業(yè)一起對技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證和完善，實(shí)現(xiàn)了研究與應(yīng)用的零距離。相關(guān)成果于2016年和2018年先后發(fā)表在《自然》雜志上，成為全球小農(nóng)戶增產(chǎn)增收的榜樣。
零距離立德樹人，創(chuàng)建了知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)模式?？萍夹≡簩⒀芯可囵B(yǎng)全過程置于生產(chǎn)一線，通過多方參與，多主體聯(lián)合，強(qiáng)化“三農(nóng)”情懷培育、科研創(chuàng)新訓(xùn)練、生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)5個(gè)環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、自主創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹r(nóng)愛農(nóng)新型人才。
“政產(chǎn)學(xué)研用”全方位助推鄉(xiāng)村振興。常駐科技小院的師生既是科技創(chuàng)新的主力軍，也是連接相關(guān)部門、企業(yè)、高校和農(nóng)民的橋梁。他們每年平均200多天駐守在科技小院，隨時(shí)把科研單位、企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品送到農(nóng)民中間，把農(nóng)民增產(chǎn)增收的成果變成各個(gè)主體推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力，逐漸探索出了一條以專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)為重點(diǎn)、服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新路子。
立足新時(shí)代，面向新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)和新生態(tài)建設(shè)理念，科技小院將勇?lián)傲⒌聵淙恕?qiáng)農(nóng)興農(nóng)”時(shí)代重任，推進(jìn)學(xué)科交叉融合創(chuàng)新，支撐農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈綠色發(fā)展，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興急需的交叉型人才，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興大局；進(jìn)一步發(fā)揮多主體合作的優(yōu)勢，通過人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)，培育農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)，助力鄉(xiāng)村振興。
?。ㄗ髡邚埜ｆi為中國工程院院士、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國家農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展研究院院長，人民日報(bào)記者常欽采訪整理）
